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永隆主页,课堂秀出新花样!名校强强联手十年合作打造教学盛宴

永隆主页,课堂秀出新花样!名校强强联手十年合作打造教学盛宴

永隆主页,热播剧《庆余年》搬进语文课堂、名校骨干“同课异构”秀花样、精品校本课程特色展示……12月20日,南京市雨花台中学与江苏省海安高级中学教育合作十周年成果展在雨中举行。南京市雨花台中学和海安中学的骨干教师轮流为大家呈现了12场形质兼美,余味悠长的课堂视听盛宴。活动当天,两校就未来十年合作办学举行了签约仪式,开启名校强强联手合作的新篇章。

通讯员 刘梅 扬子晚报紫牛新闻记者 王雪瑞

同台pk撞出教学火花

“为什么同样表示落叶,杜甫在《登高》一诗中选择用落木来表述?”在雨花台中学的报告厅,由雨中高一海安班语文老师刘蓓蓓和海安中学的顾海燕老师带来的《登高》同课异构正在精彩上演。

所谓“同课异构”即同样的内容,老师用不同的教学方法进行呈现,近年来,“同课异构”已经成为当下教研活动的主流模式之一。在课堂中,刘蓓蓓老师将经典评论和学生的感悟思考穿插于课堂中,引导学生思考和表达,而顾海燕老师则创设性地引入了热播剧《庆余年》的内容,将主人公对于古代经典诗作的吟诵加以整合,加深学生对古诗意涵的理解。精巧的设计、充分的互动,让在场学生深感意犹未尽。“这两节课虽然讲的都是同一首诗,但是老师的课堂风格各有特色,我的收获特别大!”高一(10)班的陶诗昀告诉记者,短短的两节课,让他对诗歌鉴赏有了更多的理解,“老师在课堂上还有很多拓展延伸的内容,给了我很多启示。”

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“同课异构中,老师们的讲课方式和角度各有不同,呈现出的课堂效果也是不同的。”参与课程展示的刘蓓蓓老师告诉记者,通过与优秀同行的横向比较,更能够激发教师们的主观能动性,真正促进教学和教研工作。

十年耕耘打造多元课程形态

事实上,在过去十年间,类似这样的教研活动在雨花台中学并不少见。2009年,雨花台中学在南京教育界率先打出了“海安班”这个响亮的名字。从此开始了两所学校强强联手的教育教研探索。

“我们的海安班并不是照搬所谓‘县中模式’,而是在吸取海安中学精细化管理的先进经验基础上,根据南京孩子的特点做出的教育探索。”雨花台中学副校长王磊是雨中第一届“海安班”的班主任,十年前学校决定开办“海安班”,他专门深入海安中学学习先进经验。王校长告诉记者,十年来,两校在课堂教学改革、学生习惯养成、教师专业发展等方面开展了广泛密切的交流与合作。“不光教案、试卷是同步的,海安中学的老师也会定期来为雨中的学生开讲辅导,每学期我们还会派出优秀的学生和老师去海安中学学习交流。”

从学习海安中学的午练和晚读,到学习海安中学安静治学的宝贵精神,雨花台中学在十年间吸纳众长,走出了一条雨中特色的教育模式。在20日的教育成果展上,除了雨中和海中两校老师带来的语数英三门学科同课异构展示课,《生命成长中的“朋友”》主题班会、《雨花石的交易与投资》《雨花石形成初探》等精品校本课程、《小车初步搭建》机器人课程、《变相运动》足球课程、《野生动物旅游业》外教国际课程等也同时进行了展示,王磊校长表示:“我们力求通过课程建设着力培养学生的核心素养,推动学生全面发展。”

强强联手开启名校共建“第二季”

“今日的教育,要关注到学生未来三十年的成长生活。”20日下午,雨中与海中未来十年合作办学协议签约仪式隆重举行。在雨花台区教育局领导以及两校校级领导班子的共同见证下,雨花台中学赵光辉校长和海安中学吕健校长分别在合作协议上郑重签字,揭开了两校合作的新篇章。

记者了解到,未来十年两校将从平台交流、合作机制以及学生培养三方面进行深度合作。赵光辉校长透露,接下来两校将建立起教研组长层面的网络交流平台,进行教学资源共享。内容涵盖课堂教学、阶段性学习检测、竞赛学科辅导、质量分析数据共享等。同时,雨中还将定期在不同年级通过选拔,遴选出一批优秀学生作为交换生送入海安高级中学跟班学习,和海安学生同吃同住,享受海中学子同等学习条件。